鄧赫：“赤子誠(chéng)心”成長(zhǎng)路

　　在大唐華銀株洲發(fā)電有限公司的發(fā)電部集控室，年輕的集控員們正在一天天努力成長(zhǎng)，鄧赫就是其中的一員。自從2018年畢業(yè)進(jìn)入該公司以來(lái)，他就一直在發(fā)電部工作。參加工作雖然才短短兩年，但他是踏實(shí)的、充實(shí)的，努力地學(xué)習(xí)與付出，讓他在不知不覺中，與歷經(jīng)60余載崢嶸歲月的企業(yè)一起，走上了一條嶄新的成長(zhǎng)之路。

　　以赤子之心開墾成長(zhǎng)之路

　　電力生產(chǎn)的學(xué)習(xí)，是一個(gè)“無(wú)底洞”，專業(yè)跨度大、程度深，不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也需要豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。但對(duì)鄧赫來(lái)說(shuō)，這一切并不乏味，一切能夠讓他快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他都不放過(guò)，現(xiàn)場(chǎng)大大小小的設(shè)備、管道，他一有機(jī)會(huì)就去研究、探索。如同攀巖一般，他對(duì)學(xué)習(xí)，有一種“寸進(jìn)”的欣喜。在這片知識(shí)的“沃土”上，他就像一個(gè)農(nóng)人，每天都在田間耕耘：點(diǎn)種、耕作、間苗、收獲。入職以來(lái)，他先后在三個(gè)班組擔(dān)任工作，無(wú)論在哪個(gè)班組或崗位，他都虛心求教，努力學(xué)習(xí)，這也讓他迅速地勝任自己的工作崗位。

　　2020年初，受疫情的影響，加上部門人手緊缺，發(fā)電部著實(shí)過(guò)了一陣“苦日子”。年輕的他，除了完成本職工作，還常常作為“救火隊(duì)員”到班組代班，哪里需要他，他就到哪里去。凌晨時(shí)分，寒風(fēng)凜冽的鍋爐上;烈日當(dāng)空，酷暑難耐的開關(guān)站里，都有他的忙碌的身影。班里的老師傅感慨道，“原來(lái)‘95’后們，也是能吃苦的啊”。寒來(lái)暑往，冷暖自知，這段“上下求索”的歲月，使鄧赫從一名青澀的學(xué)員，成長(zhǎng)為發(fā)電部一名“學(xué)習(xí)型”副值。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，他明白，一切才剛剛開始。

　　走誠(chéng)摯之路結(jié)出豐碩果實(shí)

　　在他所在的公司，說(shuō)到新媒體，大家第一個(gè)想到的，就是鄧赫。無(wú)論是PPT、微信公眾號(hào)、H5、短視頻還是微課堂，他是一個(gè)名副其實(shí)的“全能型選手”，這些事情到了他手上，總是能迎刃而解。剛?cè)肼殨r(shí)，作為2018屆的“小隊(duì)長(zhǎng)”，他為團(tuán)隊(duì)精心制作的H5作品，獲得了小小的成功，也藉此無(wú)心插柳之舉，讓他在新媒體的路上漸行漸遠(yuǎn)。

　　剛進(jìn)入“大唐湘軍”微信公眾號(hào)團(tuán)隊(duì)時(shí)，鄧赫可是一只“菜鳥”。但面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，鄧赫從不退縮。有不懂的問題和不會(huì)的操作，他就上網(wǎng)查資料、看視頻，直到學(xué)會(huì)。從新媒體平臺(tái)工具的使用，配色到排版，他一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)，從最初簡(jiǎn)單的作品，到后來(lái)的“一圖讀懂總經(jīng)理工作報(bào)告”等廣受好評(píng)的作品，他沒少下功夫鉆研，無(wú)論是排版、配色，還是結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)，他從一開始的朦朧懵懂，變成了這方面的公認(rèn)的“小專家”。制作視頻，他也是利用業(yè)余時(shí)間，一邊學(xué)一邊做。有時(shí)人手不夠，時(shí)間緊，他就自己一人身兼導(dǎo)演、編劇、攝影和后期。在傾注了大量的心血到這些精細(xì)的制作中后，他的技藝越來(lái)越熟練。他參與制作的微課堂《電廠煙囪冒出的白汽到底是什么?》獲得了大唐湖南分公司微課堂大賽一等獎(jiǎng)。

　　羅馬不是一天建成的。一路的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，他深深地懂得，做事從來(lái)沒有捷徑，枝繁葉茂的背后，是深根的縱橫交織，是年輪的圈圈蔓延，只有以金石為開的至誠(chéng)之心，抬頭看路，低頭做事，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

評(píng)論

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