黨紀學習教育啟動以來，中煤地質總局黨委(以下簡稱“總局黨委”)高位部署，精心組織實施，各級黨組織迅速行動，周密細致推進，以“五學聯(lián)動”推動理論學習走深走實。
以上率下深入學?？偩贮h委把開展黨紀學習教育作為重要政治任務，注重以系統(tǒng)觀念全面協(xié)調推動理論學習入腦入心，構建責任落實、歸口指導、定期調度、隨機調研等工作機制，召開全系統(tǒng)推進會、座談交流會4次，編發(fā)工作提示7則、工作簡報6期。運用“第一議題”、黨委專題會議、理論學習中心組學習、讀書班等方式，采用“內部專家解讀+交流研討”相結合，黨委班子成員圍繞“六項紀律”，就如何推動總局黨紀學習教育走深走實進行深入研討。全局76家黨委、559個基層黨組織迅速跟進組織學習，班子成員逐條領學《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)內容，結合身邊典型案例，反思研討、制定落實措施?？偩窒到y(tǒng)開展黨紀學習教育專題理論學習中心組學習176次，舉辦讀書班151次，開展“三會一課”、主題黨日2800余次，全局上下原原本本學習、貫徹落實《條例》氛圍更加濃厚。
豐富載體創(chuàng)新學?？偩指骷夵h組織堅持線上與線下相結合，充分利用自有宣傳陣地及各類學習資源，創(chuàng)新打造“指尖課堂”“口袋課堂”“實踐課堂”“家風課堂”，切實增強黨紀學習教育吸引力、感染力、傳導力。“指尖課堂”隨時學。開設黨紀學習教育專欄，及時轉發(fā)權威解讀內容，挖掘分享好做法好成果。中化局、地質集團等單位定期發(fā)布黨規(guī)黨紀知識。“口袋課堂”便利學。編制黨紀學習教育應知應會手冊電子書，便于黨員同志隨時查閱學習，水文局向野外一線的地質工作者發(fā)放黨紀學習教育手冊“口袋書”，及時“送紀律到基層”。“實踐課堂”豐富學。江蘇局勘研院與駐地八家單位成立黨建業(yè)務結對共建聯(lián)盟，聯(lián)合開展“‘勤’風正氣 廉溢‘梅’香”思廉日活動。一七三隊(公司)黨委將黨紀學習教育融入形勢任務教育大討論，融入保密警示教育專題活動，引導干部職工緊繃保密安全弦。“家風課堂”傳承學。開展“五個一”廉潔家教家風活動，引導職工傳承好家訓、培育好家風。勘研總院、中煤浙江基礎公司等單位在國際家庭日之際組織開展座談會，集中學習習近平總書記關于注重家庭家教家風建設的重要論述，深談廉潔家庭家教家風的重要性，感悟家風傳承力量。
紀律黨課沉浸學?？偩贮h委開展“黨組織書記上講臺”“送紀律下基層”活動，切實強化黨課學習的針對性和實效性。各級黨組織書記運用“四下基層”工作法，結合到基層聯(lián)系點調研、安全生產檢查等契機，結合自身學習體會和工作實際，針對性講授紀律黨課710余次。中煤浙江黨委書記對《條例》進行深入解讀，并提出“四學三警兩結合”的工作思路。中煤一局黨委副書記講授紀律黨課，提出“五個做到、五個一起抓”，以黨的紀律建設實效推動企業(yè)高質量發(fā)展。
警示教育鏡鑒學?？偩贮h委充分運用各類警示教育資源，開展“廉潔談話面對面”活動，組織參觀警示教育基地、觀看警示教育片，教育引導廣大黨員以案為鑒知敬畏，營造總局風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍?？偩贮h委組織參加國務院國資委“守紀鑄忠誠 擔當建新功”黨紀學習教育展，總局黨委開展紀律規(guī)矩教育月活動，組織召開直屬單位“一把手”及班子成員集體談話會，要求杜絕“小圈子”、“近親繁殖”、違規(guī)飲酒等問題，始終保持高度政治警覺，筑牢紀律防線。各級紀委書記圍繞鞏固拓展紀檢干部隊伍教育整頓成果、反思趙平案例背后的執(zhí)紀寬松軟問題、做遵規(guī)守紀標桿等方面對紀檢干部進行集體廉潔談話。各級黨組織開展“反思大討論”廉潔主題黨日活動，黨員們結合警示案例深入開展自我剖析、反思討論，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去;組織前往屬地黨風廉政警示教育基地開展實地參觀踐學，累計開展警示教育270余次，覆蓋黨員8500余人次。
學用結合促干學。總局黨委堅持“把黨紀學習教育與中心工作結合起來，與國企改革深化提升行動結合起來，與新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動結合起來，與貫徹落實好總局地質總局發(fā)展戰(zhàn)略和結合起來”的“四個結合”工作思路，以學促干，引導和推動黨員干部樹立正確的權力觀、政績觀、事業(yè)觀，在遵規(guī)守紀基礎上，主動擔當作為、履職盡責。總局黨委中央企業(yè)“三個作用”發(fā)揮，圍繞國家賦予的職責使命，圍繞服務國家重大和區(qū)域重大戰(zhàn)略，深入研討發(fā)展新質生產力的實施路徑?？偩贮h委深入貫徹落實習近平總書記關于安全生產重要論述和重要指示批示精神，第一時間指導調度大地特勘隊及時啟動應急搶險救援響應機制，認真做好參與山東寧陽華豐煤礦透水事故搶險救援準備工作。做到黨中央決策部署到哪里，總局黨委就跟進落實到哪里，切實將學習成果轉化為推動總局高質量發(fā)展的強大動力。
評論